Remember: l'ordinador com a alumne. Metàfora de la construcció

Aquí us exposo el remember del día 30 d'abril del 2008 a la classe de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació.

Com diu el títol, es va treballar la metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne. Això traduït significa que és l'alumne el que li ensenya a l'ordinador que és el que ha de fer.

Pot servir per aprendre per assaig - error i així buscar solucions per a enviar ordres. Apren per descoberta i formulació d'hipotesis.

Vàrem utilitzar un programa anomenat Logo, on el protagoonista és una tortuga.

Si, l'estrelleta negra que es veu al mig de la imatge és la tortugueta. El programa funciona de la següent manera:

Com podeu veure davant de la pantalla es mostren tres finestres.

La gran pertany als gràfics, on es veuran les vostres ordres traduides en moviments (i a la seva vegada en línies) realitzant diferents dibuixos. Diguem-ne que el "rastre" de la tortuga serà dibuixat amb una línia.

De les dues finestretes petites, la de l'esquerre és on hi escriureu les ordres i la de la dreta és la que us comunica si ho pudeu fer o no.

Es pot anar guiant al nen si veieu que no avança sol.

Les ordres, per al meu gust, són una mica extranyes però es poden entendre sobre la marxa:

Per fer-lo avançar li posarem av i el número de passes que volem que hi faci, per exemple: av 10 .

Llavors els dibuixos , com podeu suposar, es componen de combinacions de formuletes com per exemple:

Realitzem una estrella donant-li ordres del tipus: av 30 (avança 30 passes); re 30 (recula 30 passes); gira.dreta 30 (gira a la dreta 30 graus); rep 4[av 60 gd 90] per fer un quadrat, etc. amb això aconseguim que els nens vagim provant combinacions de graus i diversos "codis" per aconseguir la figura que els hi agrada.
Es necessitaria mes d'una sessio per dedicar-hi i es poden fer treballs en grups per elaborar projectes.

Si t'has equivocat doncs poses id i s'esborra tot.

Per tant, es poden grabar inclós procediments!: es poden fer procediments aixi:
proc petal rep 9 [av 10 gd 10] gd 90 rep 9 [av 10 gd 10]gd 90
fi

I sortrà el dibuix d'un petal :)

Aquests són programes que s'ensenyen a partir dels 6- 7 anys encara que a nosaltres ens pugui semblar hiperdifícils.

Si en voleu més truquis de formules i més podeu clikar a la tortugueta que us redireccionarà a una web amb un munt de trukis.

Petooons!

oeeeoeoeoeoeeeeeé!

Powerpoint!

Hola a tots!
A la classe del dia 16 d'abril, o sigui, fa una setmana, molts dels companys de classe van descobrir part dels avanatatges del powerpoint. Què és el power point, doncs es un programa que ve dintre del paquet office, i que serveix principalment per fer presentacions en diapositives.

Funciona de la següent manera: tu vas creant diapositives on escrius tota el contingut que vols explicar. Bueno tot el contingut no, més aviat un petit guió per poder seguir la teva explicació.

En aquest tipus de presentacions pots introduir un munt d'"accessoris" com fotografíes, audios, vídeos, hipervincles, que es moguin objectes per la pantalla com tu decideixes, el tipus de translació de diapositives...

Bueno, diguem-ne que si en tens habilitats, pots fer unes presentacions que vesteixen molt i es un suport audiovisual tant pel orador com el locutor.

Si voleu veure el que és un powerpoint, clikeu aquí.

Jclick!! alucina, vecina!

Uuueee!! Ni en els meus millors somnis!

Per fi, en només dos sessions, he aconseguit a fer un joc interactiu informàtic! i a sobre ho he penjat a la meva pàgina web!

Si, si, inclòs les reticens com jo amb la tecnologia acaben fomentant l'avenç tecnològic i fins i tot fent servir una pàgina web.

Ja actualitzaré més endavant.

Exercici. Creació d'una nova entrada del bloc sobre diversitat i NEE

Què hem de fer?

Visita l'espai Forums de la XTEC sobre Diversitat i NEE
Explora els diversos fòrums i escull-ne un
Fes una entrada del teu bloc per presentar el fòrum escollit. No es tracta de copiar/enganxar la informació; cal fer una explicació general del tipus d'intervencions que s'hi poden trobar, els recursos que ofereixen els participants, la utilitat que poden tenir...). Recorda que cal posar l'enllaç que ens portarà al fòrum escollit.

Resultat...

El meu fòrum està a dins dels forums de la XTEC sobre Diversitat i NEE, i té el títol de: Com puc resoldre l'accés a l'ordinador d'aquest alumne? , l'autor és jfonoll (que puc suposar que és en Joaquim Fonoll).

Planteja casos per resoldre cobre recursos i metodologies que espoden aplicar a segons quins alumnes. En aquest cas pregunta quins són els aspectes a prioritzar en un alumne de 9 anys, sudmaricà, amb retard mental greu, i escolaritzat només des de primer. Pregunta també en què ens poden ajudar les tic, i quins recursos Tic podem utilitzar.

Les intervencions que es troben són de mestres en actiu, especialitzats o no en la temàtica, en el que aporten algunes solucions, altres que recolzen opinions ja dites o d'altres que s'oposen i plantegen mètodes diferents. Hi ha força diversitat a les respostes editades.

Pel que fa als recursos que ofereixen els participants, no he vist més que un recurs informàtic (enllaç a un programa) penjat però si moltes opinions parlant des de l'experiència i d'altres que exposaven idees noves que no havien provat.

I finalment, trobo d'una gran utilitat aquest tipus de fòrums perquè d'un mateix tema es pot treure profit i veure'n un munt de perspectives diferents. I a sobre, això queda escrit, per tant es pot revisar atentament, si ho necessites més endavant i saps on trobar-ho et pot servir, no queda en l'aire perdut en la memòria.

Penso que els fòrums sobre professionals, si estan moderats per un bon administrador i la gent és bona professional, pot ser una eina molt útil per a construir i compartir coneixements.

Una decada del Mp3

El que jo dèia!
Just quan he acabat de fer l'anterior entrada he tingut que anar al lavabo per... bueno, qüestions personals! i el fet es que al terra hi havia un diari obert just per la pàgina on explicaven que el Mp3 ha complit una década. I jo sense enterar-me! però si fas res escoltava amb el walckman!!

Ai deú meu...

He buscat l'article per internet i l'he trobat al diari Público i si voleu alucinar amb l'evolució del so clikeu aquí.

Intentaré recuperar el diari on hi havia més info que l'exposada al link, però serà difícil, perquè la meva gosseta ja s'ha encarregat de donar-li un altre ús... :S



Actualització:

I si no heu tingut prou, podeu flipar amb el que se'ns bé a sobre aquí:

• Los ordenadores no tendrán teclado
• El hogar del futuro estará totalmente conectado
• Pantallas planas y cada vez más grandes
• Los televisores pueden ser aún más delgados con OLED
• Ver una película en el cristal de las gafas
• PC ultra portátiles y de precio reducido
• Pilas de combustible para coches más eficientes
• USB 3.0, traslado de información a toda velocidad
• La telefonía móvil apuesta por los servicios
• La memoria de un gigante en dispositivos enanos

Tot això i més és el que es va exposar a la feria CES (Consumer Electric Show) a les Vegas, una fira on es mostren tots els avenços tecnològics que vindran a caseta nostra.

A aquest pas em sembla que el dia de la meva boda arribaré a l'esglèsia volant en un ovni...

Reflexió

Tinc una reflexió a fer. Gracies a les noves tecnologies podem arribar a fer un munt de coses d'una manera ràpida i senzilla (no sempre!), coses que si fossin a la manera "antiga", analògica.... ens costarien un munt de treball i esforç.
Un bon exemple: pràcticament, ja no cal visitar les biblioteques, els enregistraments audiovisuals han canviat totalment i són molt més còmodes i es poden fer un munt de filigranes sense ser professionals, ja quasi bé no es revelen fotos perquè te les deixes a l'ordinador o les fiques directament a un marc digital... Tot això realment ens fa una vida més còmode però, on és la trampa? Algú s'ha parat a pensar de quina manera influeixen les noves tecnologies a les conductes de les persones actualment? I els valors? Perquè abans es valorava moltíssim un resultat que havia comportat un munt de feinada, en canvi ara ets una mica titó si no trobes la manera més pràctica i fàcil d'aconseguir el teu objectiu. Es valora més la facilitat, viabilitat, practicitat... com vulgueu dir-li.

En la meva imaginació de vegades es presenten les noves tecnologies com si fos una picaresca, el típic diable que et dóna tots els teus desitjos sense gaire esforç, a canvi de... la teva ànima? Amb les NT també passa així?

No sé si ens estarà xuclant l'ànima, però fent-nos hiperdependents de la tecnologia absoluts, sí. A molts de nosaltres, però no a tots. Poc a poc, sense adonar-nos, ens veiem arrossegats per la marea cibernètica, sense realment ser conscients de a quin ritme canvien les coses, personalment em sento atabalada pel ritme social i d'avenç tecnològic al que ens trobem sotmesos.

Filosòficament parlant (encara que jo de filo, poc, poc) sento que la màquina ja ha aconseguit dominar a l'home. Que no necessitem androides que es rebel·lin contra nosaltres i que governin la terra... perquè, encara sense consciència (espero), ja tenen el poder.

No m'agraden gaire els canvis, però suposo que no podré fer res més que amb una taula de surf, pujar, i anar ventilant ones cap endavant. Si no, em puc veure com una NeoRobinsonCrusoe en una illa perduda...


En fi, tota aquesta reflexió m'ha vingut al cap pensant en la poca disciplina que tinc per escriure les entrades en aquest bloc (sort que sé que no sóc l'única XD ), que encara que si m'ho posessin més fàcil... ... encara em costaria més escriure-hi. Per tant, m'he preguntat: Perquè?


To be continued...